Рубрика: ГДЗ

Экономика едва возникшей Австро-Венгрии была развивающейся, отстающая от стран Запада, но переживающая индустриальный подъём. Она была унаследована ещё от Австрийской империи. Прежняя политика и её последствия были ликвидированы реформами конца 60-х годов XIX века. В результате экономика получила импульс к развитию и за несколько лет достигла уровня стран Западной Европы. Переломным моментом стал кризис 1873 года. Он затронул и Австро-Венгрию, где в «чёрную пятницу» 9 мая на Венской бирже произошёл крах. Это значительно ослабило валюту, а количество банков сократилось в несколько раз. Оправиться от кризиса страна смогла только в 1881 году, когда достигла уровня развития 1873 года.

Рисунок ко Дню Космонавтики

Министерство образования и науки Российской Федерации

Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № г. Краснодара

РЕФЕРАТ

Ильмень

Выполнил: ученик 8 « » класса Иванов И.

Краснодар 202__

И́льмень — озеро в западной части Новгородской области. Относится к бассейну Балтийского моря. Послеледниковый водоём (на месте более ранних водных систем) с живописными берегами и многотысячелетней историей освоения. Высота над уровнем моря — 18,1 м.

Название

Название озера стало нарицательным, которым обозначают небольшие зарастающие тростником и камышом озёра, как правило, образовавшиеся из разливов рек или их давних русел, низменные места, залитые водой.

Поздняя летописная легенда о Словене и Русе (Сказание о Словене и Русе и городе Словенске) связывает название озера с именем их сестры Илмеры.

Из научных этимологий названия Ильменя наиболее распространено объяснение происхождения др.-рус. Ильмень, Илмерь от фин. Ilma-järvi — «озеро (не)погоды, небесное озеро».

Физико-географическая характеристика

Площадь озера, в зависимости от уровня воды, меняется от 733 до 2090 км² (при среднем уровне 982 км²); длина около 45 км, ширина до 35 км; глубина до 10 м. Берега преимущественно низменные, заболоченные, местами — дельтовые, с множеством плоских пойменных островов и проток; вдоль северо-западного берега вытянуты гряды, чередующиеся с впадинами; на юго-востоке и востоке болотисты.

В озеро Ильмень впадает около 50 рек. Наиболее крупные из них: Мста, Пола, Ловать с Полистью, Шелонь с Мшагой, Веронда, Веряжа и др. Из озера Ильмень вытекает единственная река Волхов, впадающая в Ладожское озеро. Основное питание озера осуществляется за счёт притока рек с весенним половодьем и зимней меженью. Колебания уровня до 7,4 м (минимальный — в марте, максимальный — в мае). Ледостав с ноября по апрель.

Озеро богато рыбой (лещ, снеток, налим, щука). До постройки Волховской ГЭС водился сиг. В озёрной воде содержится много органических веществ, поэтому вода имеет желтоватую окраску. Ильмень входит в Вышневолоцкую водную систему.

Сообщение на тему: Зона тайги

 Эта зона занимает самую большую площадь России. Тайга протянулась широкой непрерывной полосой от западной границы России до гор Дальнего Востока. Наибольшая ширина тайги достигается в Восточной Сибири. Для этой зоны характерно умеренно теплое лето (+13-19°С) и морозная зима (до -40°С), особенно суровая в Сибири. Эта зона характеризуется достаточным и избыточным увлажнением, к югу постепенно оно уменьшается. В тайге преобладают хвойные породы: сосна, ель, пихта, кедр, лиственница. Встречаются и лиственные породы: береза, осина. Березовые и осиновые леса в тайге встречаются на месте вырубок и пожаров. Господство вечнозеленых хвойных деревьев является результатом долгой и суровой зимы. Для сибирской тайги характерна лиственница, в европейской же части зоны чаще всего встречается ель. Почвы в тайге подзолистые, образовавшиеся в результате разложения опавшей хвои в условиях повышенного увлажнения. Там, где преобладают лиственные породы, формируются дерново-подзолистые почвы. Богат животный мир тайги, населены все ярусы леса. Там обитают бурые медведи, лоси, белки, бурундуки, рыси, соболя, куницы, многочисленные птицы. 

Сочинение на тему «Учитель — это призвание».

«Учитель — это призвание»

«Если учитель имеет только любовь к делу,
он будет хороший учитель. Если учитель
имеет только любовь к ученику, как отец,
мать, — он будет лучше того учителя,
который прочёл все книги, но не имеет
любви ни к делу, ни к ученикам.
Если учитель соединяет в себе любовь к делу
и к ученикам, он – совершенный учитель…»
(Л. Толстой)

Учитель – это не просто профессия, это призвание от Бога. Ведь задача учителя — это не просто передать знания, а наставить.

Основная часть работы учителя – уроки. На них между учениками и учителем устанавливаются нити понимания. Но главное в этом – желание ученика.

Благодаря учителю формируется человек. Он подобен скульптору, который создает произведения искусства. Но инструменты учителя и скульптора различны. У учителя — это любовь и доброта. Только ими можно расположить к себе детей.

Учитель – это тот, кто любит и понимает истинную суть своей профессии. Он всегда придёт на помощь, подскажет и направит.

Профессия учителя во все времена оставалась наиболее почетной, но в то же время наиболее тяжелой.  Учитель – это наставник, который с ранних лет знакомит нас с миром и его секретами.

Сочинение по картине В.М. Васнецова Снегурочка.

Перед нами картина В.М.Васнецова “Снегурочка”. Главный персонаж этого произведения — молодая девушка по имени Снегурочка.

Зимняя ночь в темном лесу. Алмазные звезды на небе. Снегурочка вышла на лесную поляну. Кажется, что мы слышим хруст снега под ее ногами. Лунный свет освещает ее одинокую фигуру в красивом жемчужно-серебристом наряде. На Снегурочке длинная парчовая шубка, шапочка с меховой опушкой, на руках теплые варежки. Вдали мерцают огоньки-светлячки деревни. Снегурочка идет в мир людей. Тонкая березка и пушистые елочки провожают ее.

Мне понравилась эта картина Васнецова. Художник создал действительно сказочное произведение, и очень точно передал новогоднюю атмосферу.

Задание: составить рассказ от лица казака о переселении на Кубань.

Екатерина II ликвидировала Запорожскую сечь. Надо было решать, как и где дальше жить. Наш войсковой судья уладил этот вопрос. Выдвинулись мы на новые земли. Часть людей отправилась с флотом по морю. Я попал в войсковой обоз кошевого атамана Чепеги. Долгий и трудный был путь, тяжелая зимовка. Только весной добрались мы до реки Кубань, где и основали город Екатеринодар.

Сочинение по рассказу Валентина Распутина Уроки французского.

После окончания начальной школы в родной деревне главный герой пошёл в пятый класс в другую школу, которая находилась в райцентре. Это было далеко от деревни, и мать договорилась со знакомой о проживании сына. И в последний день августа дядя Ваня, шофер единственной в колхозе полуторки, выгрузил его на улице Подкаменной, где ему предстояло жить. Так, в одиннадцать лет, началась самостоятельная жизнь главного героя.

Учился он там хорошо. Ведь за этим он туда и приехал, а относиться спустя рукава к тому, что на него возлагали, он тогда ещё не умел. Главный герой не осмеливался пойти в школу останься у него, невыученным хотя бы один урок. Все предметы у него шли на лад кроме французского языка. Он легко справлялся с правописанием и заучиванием слов, но произношение с головой выдавало все его ангарское происхождение, где никто сроду не выговаривал иностранных слов, если вообще подозревал об их существовании.

Позже главному герою показывают забаву местных ребят. И он начинает играть на деньги. По началу ему не везло и, наконец, наступил день, когда он остался в выигрыше. Главный герой выигрывал по рублю и уходил. Ему не нужно было больше денег. На выигрыш он всегда покупал себе стакан молока. За постоянные выигрыши главного героя поколотили и перестали допускать к игре. А потом его выдал одноклассник, рассказав про игру на деньги. Но Лидия Михайловна, так звали учительницу, не стала его наказывать или вести к директору, что означало исключение из школы на глазах у всех. Лидия Михайловна решила проводить с главным героем внеклассные занятия по французскому у себя на дому.

Он шёл туда как на пытку. От природы стеснительный главный герой боялся каждого шороха в квартире Лидии Михайловны. Ему было не привычно видеть, что она ходит по дому в домашней одежде и ест обыкновенную еду. Учительница пыталась его накормить и усадить за стол, но ничего не вышло. Постепенно навыки главного героя в французском языке стали улучшаться, и он уже не так стеснялся задавать вопросы.

Как-то раз Лидия Михайловна поведала своему ученику об любимой азартной игре своего детства. Она объяснила правила и предложила сыграть в эту игру. Главный герой не понимал, как с ней можно в это играть, она же учительница. Она говорила, что ей надоедает учить и учить без конца. В детстве Лидия Михайловна была отчаянной девчонкой и родителя с ней натерпелись. Ей и во взрослом возрасте хотелось попрыгать или побегать. Ведь, по словам Лидии Михайловны, человек стареет не тогда, когда доживает до старости, а когда перестаёт быть ребёнком. На самом деле учительница специально затеяла эту игру, чтобы проигрывая, помочь главному герою. Только благодаря этому мальчик перестал голодать.

Позже директор узнал о том, что Лидия Михайловна играла на деньги с учеником и был крайне этим возмущён. Чтобы избежать скандала, вскоре она уехала на Кубань, свою Родину, на которой уже давно не была. Но Лидия Михайловна не забыла о своем ученике. Однажды ему пришла посылка с большими красивыми яблоками, и он сразу понял кто их прислал.

Я живу в Горгиппии. Меня зовут Афина. Сегодняшний день начался как обычно. В порт прибыли новые корабли с товарами. Их сразу начали разгружать. Товары сразу появились на рынке. Стражники в порту, как всегда, гоняли ребят. Шустрые пацаны мешались под ногами.

Рассказ рассуждение

Семья — это самые родные и близкие нам люди. Они с нами с момента нашего рождения и на протяжении всей нашей жизни.

Родители учат нас ходить, разговаривать, дружить и всему остальному. В семье мы чувствуем себя уверенными и защищенными. Нас любят такими, какие мы есть. Что бы мы не совершали, семья всегда поддержит и успокоит.

Семья — это самое дорогое, что мы имеем в жизни. И мы должны помнить об этом. Нам нужно ценить близких и стараться никогда их не обижать.